原本只需要12分鐘就可以騎到學(xué)校，因?yàn)檩d了周恒宇，這一路花了快20分鐘。

等張駱放好車，兩個(gè)人匆匆忙忙趕到教室的時(shí)候，班主任許水韻已經(jīng)在教室門口站著了。

“許老師好。”

“許老師好。”

兩個(gè)人一前一后地進(jìn)了教室。

許水韻嚴(yán)肅地目視他們進(jìn)了教室，一直等到所有人都進(jìn)了教室，她進(jìn)門口看了一眼，看到每個(gè)人都老老實(shí)實(shí)坐在自己的座位上，才轉(zhuǎn)身離開。

張駱對(duì)許水韻的印象很深。

因?yàn)檫@位老師，該怎么說，其實(shí)是一個(gè)很好的老師。

雖然她常年嚴(yán)肅，不茍言笑。

但是在普通班里，她是唯一一個(gè)在乎班上每一個(gè)同學(xué)成績(jī)的人。

可惜的是，高二文理分班的時(shí)候，她去帶了文科班，而張駱選了理科。

第一堂課是英語。

英語是張駱的弱項(xiàng)。

高考的時(shí)候，英語就是他的短板。

但凡英語能夠多20分，他就能上一所還不錯(cuò)的大學(xué)。

然而，105分的成績(jī)，過于慘烈。

對(duì)張駱來說，之所以英語差，除了本身不愛這門科目以外，還有一個(gè)很重要的原因，他很討厭高二高三的英語老師。

那是一個(gè)勢(shì)力眼。

家長(zhǎng)給她送禮了的，她就多關(guān)照一點(diǎn)；家長(zhǎng)沒有給她送禮了的，她就愛答不理。

很多人以為動(dòng)輒打罵學(xué)生的老師才是壞老師，不是，其實(shí)也有一種壞老師，她視你如無物，看似沒有對(duì)你造成傷害，卻在言行舉止中表達(dá)對(duì)你的忽視。

當(dāng)你拿著題目去問她的時(shí)候，她會(huì)低著她的眼睛，讓她的視線透過眼鏡鏡片，自下而上地看你，然后陰陽怪氣地說一句“這個(gè)課上不是都講過了嗎？”，轉(zhuǎn)頭就走。

相反，高一的英語老師，因?yàn)榇髮W(xué)剛畢業(yè)，其實(shí)還是個(gè)小女孩，雖然講課比較青澀，對(duì)學(xué)生卻是真的好。

張駱一直覺得，自己英語考得不好，就是因?yàn)闆]有碰到一個(gè)好老師。

雖然后面長(zhǎng)大了，也意識(shí)到，人生中，不能指望遇到的都是好人，人要有本事在遇到不好的人的時(shí)候，也能守得住自己的底盤。

高一的英語老師姓楚，叫楚幸。這是她大學(xué)本科畢業(yè)以后，教的第一屆學(xué)生。今年六月，她自己還是一個(gè)大學(xué)生，今年九月，她就成了老師。

張駱已經(jīng)沒有太多關(guān)于楚幸的印象了，唯一還記得的，就是她有兩次被班上桀驁不馴的學(xué)生給氣哭了，課上到一半，直接沖出了教室。

后來，張駱再聽說她的消息，已經(jīng)是很多年以后，他們說，楚幸已經(jīng)成為了市二中的骨干教師。

那個(gè)時(shí)候，他很難把骨干教師跟那個(gè)被氣哭了的女孩模樣聯(lián)系在一起。

-

“張駱，你周末看球了嗎？”同桌許達(dá)小聲問他。

張駱搖頭。

許達(dá)：“我操！你竟然沒看球，王志亮可牛逼壞了，最后一分鐘射門，送我們徐陽市進(jìn)了四強(qiáng)！”

許達(dá)的聲音太過于激動(dòng)。

周圍人都看了過來。

楚幸也是。

楚幸看了他們這邊一眼。

張駱那一下有點(diǎn)尷尬。

“下課再說吧。”他低聲說。

許達(dá)卻完全不在意似的：“沒事，她不敢發(fā)火的。”

張駱看了他一眼，沒說話，心里面的想法卻是：

——原來這個(gè)年紀(jì)的男的，這么不招人待見？

他記憶中的許達(dá)，從來沒有留下過這樣的印象。

張駱也很震驚，那一刻，他竟然下意識(shí)地覺得許達(dá)這小子也太沒禮貌了。

“我要聽課。”張駱?biāo)ο逻@么一句話，不搭理他了。

許達(dá)震驚地瞪大了眼睛，難以置信地看著張駱。

雖然高一開學(xué)才沒有多久，班上似乎不少人都已經(jīng)熟絡(luò)了起來。

張駱因?yàn)閭€(gè)子高，坐在最后一排。

他發(fā)現(xiàn)周圍就沒有幾個(gè)在認(rèn)真聽課的，有的在翻雜志，有的則趴在桌子上睡覺，還有偷偷說小話的。

張駱甚至有好幾個(gè)瞬間想發(fā)火讓他們閉嘴。

忍住了。

他認(rèn)真聽了會(huì)兒課，發(fā)現(xiàn)楚幸講課確實(shí)講得很一般，各種專業(yè)術(shù)語，他這認(rèn)真在聽的都聽不明白，更不用說那些本來就不想聽的了。

饒是如此，張駱還是努力地寫了一點(diǎn)筆記。

還好，他依稀記得什么東西是考點(diǎn)，也知道英語這個(gè)學(xué)科吧，實(shí)在聽不懂也沒有關(guān)系，只要每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，也能得不少分。

英語課一下課，楚幸都還沒有離開教室呢，許達(dá)就一副石破天驚的震驚，問：“張駱，你搞什么呢？突然這么認(rèn)真學(xué)習(xí)了？”

張駱合上筆，聳聳肩膀，“怎么著？看不慣啊？”

許達(dá)：“牛，你牛，那你下午還踢球嗎？”

踢球？

又是一個(gè)久遠(yuǎn)的記憶了。

“踢啊，為什么不踢？”

張駱馬上就有些興奮了起來，等上班了以后，想要約一場(chǎng)球有多難，他是知道的，哪像讀書的時(shí)候，想約就約，隨時(shí)有人陪你踢。

-

第二節(jié)課仍然是英語課。

張駱現(xiàn)在特別慶幸的是，得虧這個(gè)時(shí)候的英語課，講課還不是全英文的，大部分時(shí)候，都是用中文在介紹和解釋。

不然，他真不一定聽得懂。

不過，可能是第一節(jié)課太過于專注認(rèn)真了，第二節(jié)課他聽得實(shí)在犯困——

這實(shí)在不應(yīng)該，畢竟他昨天是扎扎實(shí)實(shí)地睡了至少八個(gè)小時(shí)。

第二節(jié)英語課下課以后，課間。

張駱聽到前面有同學(xué)說：“楚幸講的是個(gè)啥啊，根本聽不懂。”

“你也聽不懂啊？我還以為就我聽不懂呢。”

“什么定語、狀語又補(bǔ)語的，分都分不清。我連中文里的這些語都搞不明白，更別說英語了。”

……

第一天重回高中教室。

聽著周圍這些同學(xué)吐槽的聲音，張駱感覺莫名新鮮。

然后，廣播里就響起了進(jìn)行曲。

廣播體操環(huán)節(jié)到了。

張駱：“……”

張駱都已經(jīng)完全忘記了這回事。

大家都見怪不怪地魚貫而出。

沒有人對(duì)做廣播體操這件事感到羞恥，只有張駱這個(gè)身體里住著一個(gè)三十歲靈魂的人會(huì)。

不過，張駱很快就看到了隔壁班最前面領(lǐng)操的江曉漁。

她綁著馬尾辮，站在陽光下，腰挺得筆直，正在跟隊(duì)列前面的女同學(xué)說話，笑得明朗、有活力。

張駱聽到了自己加速的心跳聲。

撲通，撲通，撲通撲通。