首題,《四書》義一道:“君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與?”
鄭啟山有些忐忑地說出了他的見解:“這題的本質(zhì)意思是君子需專注根本,根本確立后,為人處世的正道自然生成;而孝順父母、尊敬兄長(zhǎng),正是‘仁’的根本。”
“所以最后我的角度是由孝弟立本,推及修身、齊家、治國的次第之道,緊扣‘本’與‘道’的因果關(guān)聯(lián),層層遞進(jìn)闡發(fā)。”
張浩點(diǎn)了點(diǎn)頭:“這個(gè)答案該是標(biāo)準(zhǔn)答案了,起初我也是這么想的。不過在將草稿抄寫落筆時(shí),我忽然想到彥祖兄所說的反向論證法。”
“所以忽而靈光一現(xiàn),最終決定從‘舍孝弟而求仁,如無根之木求茂’的角度論證觀點(diǎn),先破后立,更顯本根之重。”
小胖子王勝一聽,頓時(shí)有些驚訝:“我也是這樣!原本入考場(chǎng)時(shí)心里發(fā)緊,打草稿時(shí)也是中規(guī)中矩。
可到了交卷當(dāng)日,剛要把答案謄寫到朱絲欄紙上,忽然覺得這么寫太過普通,半分亮點(diǎn)都無。于是我就琢磨,大哥會(huì)怎么破題?”
“嘿!您猜怎么著?”
“還真讓我想出了些門道!所以我就決定從‘科舉之士務(wù)本,首在孝弟,次在經(jīng)世’的角度落筆,將圣賢義理與士子初心相契,暗合院試選材之本意。”
“只是不知道,這最后的結(jié)果會(huì)怎么樣?但愿能順順利利吧。”
吳府內(nèi),王勝幾人正場(chǎng)過后一天,仍有些坐立不安,幾人不自覺的就開始討論起了此次考題。
結(jié)果一經(jīng)討論發(fā)現(xiàn),最后,除了鄭啟山中規(guī)中矩寫了標(biāo)準(zhǔn)答案,其他兩人都有花活。
吳狄聽完后更是驚訝,他以為就他請(qǐng)了神,結(jié)果沒想到胖子就算了,張浩這小子居然也請(qǐng)了神?
而更離譜的是,他請(qǐng)的是先賢,兩人請(qǐng)的是自己?
“不是,哥們,老柳都說了,主考官裴元洲治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),為人古板,我都沒敢這么玩,你倆這么玩是真不怕出事啊?”
吳狄的嘴角抽搐不清,兩人這特么要考砸了,那自己不就背了口大鍋嗎?
“嗐!大哥你是不知道,起初我就是這么想的,但也正因這樣壓力反而更大了。甚至到最后整的有些字我都不知道怎么寫。
要不是關(guān)鍵時(shí)候想到大哥你,我估計(jì)這一次會(huì)考得更糟。”小胖子挑了挑眉,一臉心有余悸的樣子。
張浩也是點(diǎn)了點(diǎn)頭:“不錯(cuò),雖然我狀況沒有那般糟糕!可因?yàn)檫@些時(shí)日和彥祖兄的切磋經(jīng)義、辨析章句,我越來越覺得,學(xué)問不應(yīng)該只有一種答案,應(yīng)該有更多的看法。”
“否則我們只是在走先賢的老路,學(xué)問一頭永遠(yuǎn)低人一等。
府尹大人所提醒的張某自然知道,不過即便如此,張某依然覺得應(yīng)該寫出心中所想,不能為了他人的喜好而委曲求全。”
“人當(dāng)以‘獨(dú)立不懼,遁世無悶’為治學(xué)之骨,若徒守陳言、曲阿時(shí)好,縱登科第,亦非真儒;唯有秉筆直抒胸臆,方不負(fù)圣賢傳學(xué)之旨,不負(fù)棘闈求才之本。”
“你……”吳狄被說的一時(shí)間有些無言以對(duì)。
“好吧,你說的是對(duì)的,可你有沒有想過?這么答題,風(fēng)險(xiǎn)和收益是成正比的。要么你令閱卷官眼前一亮,要么就是狗屎一坨。”
好消息,老實(shí)人不再刻板,有了自己的想法。壞消息,張浩這小子新想法依舊刻板,并且還特么更固執(zhí)了。
“哈哈哈……彥祖兄放心,張某在落筆時(shí),心里已然有了準(zhǔn)備。
若此次院試正場(chǎng)不幸落榜,那也只能說明是張某的文章沒有投其所好,不符合閱卷官和主考官的審美而已。
但這并不能代表,張某的學(xué)問錯(cuò)了!”
“得,還得是你啊張浩,老實(shí)而又頭鐵,咱們幾個(gè)當(dāng)中最像老頭子的,還得是你小子。”吳狄徹底被說服了,主要也很少能看見對(duì)方這么勇。
張浩說的沒錯(cuò),像這類圣賢之言,既然是要闡述自己的觀點(diǎn),那答案就永遠(yuǎn)不可能只有一種。
即便落榜了,試卷被棄之如敝履,那也并不能說明學(xué)問錯(cuò)了。
“誒!大哥,話說你是怎么答的呢?咱們大家伙都透底了,你也給說說唄。”王勝眼前一亮,笑嘻嘻的湊了上來。
而其余兩人聽聞后,也紛紛展露了好奇的表情。
在他們看來,世間讀書人若分兩等,那么其一是吳狄,剩下則是其他。
“我啊?就正常發(fā)揮唄,最多就是文筆上,稍微花費(fèi)了一點(diǎn)小心思。”
……
“妙,實(shí)在是太妙了!此等文筆世間罕有,比起其余考卷,簡(jiǎn)直如同不在一方天地。”
內(nèi)簾分房之中,同考官陳大人捏著朱卷,拍案叫絕,止不住的連連贊嘆。
身旁的同僚李同考聽聞,頓時(shí)湊了過去。
結(jié)果僅是一眼,便豁然起身,失聲贊道:
“‘孝弟為薪,燃仁火以照世;本根為基,立大道而安邦!’ 喻巧言簡(jiǎn),氣象萬千! 既合圣賢微言,又具吞吐天地之勢(shì),這等才思,當(dāng)真驚才絕艷!”
李同考的眼睛挪不開了,手顫抖的又指向了下一句。
“尤其是這里,本立則道生,道生則天下歸仁,更是徹底將整篇文章都升華了!”
兩人的震驚瞬間吸引了其余的同僚,不多時(shí)小小一張?jiān)嚲砬埃箛瞬簧偃恕?/p>
主考官學(xué)政裴元洲,見手下的同考們這般咋咋呼呼,頓時(shí)間放下手中朱筆,面色沉凝地走了過來,沉聲喝道:“內(nèi)簾重地,豈容喧嘩?成何體統(tǒng)!”
幾人聽到裴學(xué)政的聲音,頓時(shí)噤若寒蟬,紛紛躬身行禮。陳大人定了定神,連忙捧著考卷上前,激動(dòng)地回稟:“大人息怒!非是我等無狀,實(shí)乃此卷文章太過驚艷,字字扣住‘務(wù)本’之旨,句句跳出俗套之見,我等從未見過如此通透圓融的經(jīng)義答卷!”,隨后同考官陳大人,連忙激動(dòng)的將這一份考卷遞交了上去。
裴元洲看了對(duì)方一眼,頓時(shí)間也有些好奇了,究竟是何等通天的文章,能讓一群治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐既绱思?dòng)。
抱著好奇的心態(tài),隨意掃了一眼,僅僅是第一眼,他也被深深的吸引了。
“‘君子務(wù)本,非獨(dú)修身,乃以孝弟固萬民之本;本立道生,非獨(dú)成德,乃以仁心開萬世之道!’ 一筆點(diǎn)破題眼,再筆拓開格局,三筆貫通古今! 好文章,果然是好文章!”
裴元洲越看越激動(dòng),三兩步便踱回自己的桌案前,抓起朱筆就圈點(diǎn)起來。
每逢讀到妙筆警句,便重重畫一圈、深深點(diǎn)一記——這便是“可圈可點(diǎn)”的由來,大致就相當(dāng)于現(xiàn)代考試時(shí)的打勾,在古代科舉這種可圈可點(diǎn)的行為,是閱卷官對(duì)文章的極高認(rèn)可。
通篇讀罷,裴元洲胸中激蕩難平。虧得這只是正場(chǎng)閱卷,尚未到定名次的最終環(huán)節(jié),否則他險(xiǎn)些要當(dāng)場(chǎng)拍板,將此卷定為此次院試的案首!
“速取原卷墨卷來!我倒要看看,寫下這般錦繡文章的考生,究竟是何方神圣!”