張駱從來(lái)沒(méi)有拍過(guò)這種東西。

別說(shuō)這個(gè)了，就是平時(shí)拍照，他都不是很能適應(yīng)鏡頭。

總覺(jué)得不自在，不知道怎么做表情。

尹月凌的建議確實(shí)管用。

不知道怎么做表情的時(shí)候，干脆面無(wú)表情。

他跟著大家一起拍了很多張。

大家時(shí)而興奮，時(shí)而賣(mài)萌，時(shí)而裝作憤怒，只有他，永遠(yuǎn)一張冰山臉，高冷到底。

盡管如此，大家對(duì)他的表現(xiàn)依然是很滿意的。

“可以可以，非常可以。”

“你在之后，我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)看上去就和諧了，什么類(lèi)型都有了。”

“張駱長(zhǎng)得是真帥。”

……

一人一句，把張駱夸得嘴角翹了半天都下不來(lái)。

距離下午上課還有十分鐘的時(shí)候，大家手忙腳亂地收拾東西，脫衣服，卸妝，摘頭套。

莫娜問(wèn)：“張駱，你這個(gè)周末有時(shí)間嗎？如果你周末有時(shí)間的話，我們想去把參賽的視頻拍了。”

張駱說(shuō)：“行啊。”

他周末確實(shí)也沒(méi)有別的事情要做。

雖然他一開(kāi)始的打算是好好看書(shū)，為下周的考試沖刺。

不過(guò)，就眼下這個(gè)進(jìn)度來(lái)說(shuō)，一個(gè)周末也無(wú)法為他帶來(lái)本質(zhì)的差別。

無(wú)所謂了，不差這一天兩天的。

“你用手機(jī)嗎？我們?cè)趺绰?lián)系你？”莫娜問(wèn)。

“我沒(méi)用。”張駱搖頭，“我把我家座機(jī)號(hào)碼告訴你們吧。”

“行。”

-

“你中午干嘛去了？”許達(dá)問(wèn)。

他中午趴桌子上睡了一覺(jué)，臉有一邊是紅的。

“嗯……社團(tuán)活動(dòng)？算社團(tuán)嗎？”張駱聳聳肩膀，“反正就是這么一個(gè)類(lèi)似的東西吧。”

“社團(tuán)活動(dòng)？什么社團(tuán)？”

“動(dòng)漫社。”張駱說(shuō)。

他們這些人，都是動(dòng)漫社的成員。

張駱還不是。

不過(guò)，他已經(jīng)默認(rèn)自己是動(dòng)漫社編外固定成員了。

許達(dá)匪夷所思地看著他。

“你還是動(dòng)漫社的呢？”

“我還沒(méi)有正式加入，不過(guò)，差不多了。”

一回事。

許達(dá)：“等等，我們學(xué)校還有動(dòng)漫社？”

“有。”張駱點(diǎn)頭，“團(tuán)委那邊都備案了的。”

這還真是。

學(xué)校里面一共有四個(gè)學(xué)生社團(tuán)，文學(xué)社、動(dòng)漫社、新聞?wù)尽V播站。

上一世張駱一個(gè)都沒(méi)有參加過(guò)。

許達(dá)：“我們學(xué)校沒(méi)有足球社嗎？”

“我們學(xué)校只有足球隊(duì)。”

“這有什么區(qū)別？”

“我哪知道。”張駱說(shuō)，“反正學(xué)校團(tuán)委那邊備案的學(xué)生社團(tuán)就這四個(gè)。”

“你怎么知道的這么清楚？”

“別人跟我說(shuō)的啊。”

張駱好奇為什么他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室有一個(gè)教室當(dāng)活動(dòng)室。

莫娜就解釋了一下他們作為一個(gè)正規(guī)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校享有的福利。

“因?yàn)槲覀儎?dòng)漫社還承擔(dān)了很多學(xué)校活動(dòng)海報(bào)制作等相關(guān)的工作，所以專(zhuān)門(mén)給我們提供了一個(gè)活動(dòng)室。”

“不過(guò)，玩Cosplay的就我們幾個(gè)人，其他人并不知道我們?cè)谕孢@個(gè)。”莫娜說(shuō)，“所以，這個(gè)還是要幫我們保密，包括動(dòng)漫社的其他成員。”

-

張駱的心情就跟發(fā)現(xiàn)新大陸一樣新奇。

明明是他熟悉的學(xué)校，怎么之前他從來(lái)不知道，學(xué)校還有這么多他不知道的事情？

張駱一直覺(jué)得自己的學(xué)生時(shí)代太平庸、太枯燥乏味，基本上就以讀書(shū)貫穿了主線。

可是，現(xiàn)在看來(lái)，好像只是他自己的學(xué)生時(shí)代太平庸，不是這個(gè)學(xué)校。

從辯論賽到動(dòng)漫社——

張駱才剛重生回來(lái)不到一個(gè)星期，在高中的軌跡，卻已經(jīng)發(fā)生了近乎南轅北轍的變化。

-

下午，英語(yǔ)課，楚幸宣布了兩位課代表。

張駱和李妙妙被楚幸點(diǎn)名站起來(lái)，算是官宣了一種身份。

張駱發(fā)現(xiàn)自己被好些同學(xué)用羨慕甚至是敬仰的目光看著。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一種前所未有的體驗(yàn)了。

等他坐下以后，他聽(tīng)到許達(dá)哼哼：“我倒要看看，你下周考試是不是名列前茅。”

張駱忍俊不禁。

他想，等下周考試成績(jī)出來(lái)，是不是會(huì)讓班上同學(xué)都大跌眼鏡？

似乎，莫名其妙的，他就成了別人眼中的學(xué)霸？

頭大啊。

到時(shí)候，他不會(huì)被別人認(rèn)為他是個(gè)裝逼王者吧？

學(xué)習(xí)的壓力一下又冒上來(lái)了。

不過(guò)，好在幾天過(guò)后，張駱已經(jīng)從一開(kāi)始的“兵荒馬亂”狀態(tài)過(guò)渡到“漸入佳境”了。

不是都想起來(lái)了，都學(xué)得懂了，而是看了幾天的書(shū)，有點(diǎn)譜，知道該怎么把這些課本知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)重新裝進(jìn)自己腦袋里了。

考試排名是總分制。

這一次，他決定以?shī)Z分為目的，哪些內(nèi)容可以以最快的速度拿到最多的分，他就優(yōu)先搞定哪部分內(nèi)容。

比如數(shù)理化，這三科在高一階段，基本上就是套公式。

公式弄懂了，就全弄懂了。

政史地這三科，地理是優(yōu)先拿分科目，這個(gè)階段，考的內(nèi)容主要以地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)為主，基本上也是個(gè)數(shù)學(xué)題的內(nèi)容。

政治和歷史就只能“有多少記多少”了。

難搞的是英語(yǔ)和生物。

生物本來(lái)就是他的弱項(xiàng)，英語(yǔ)就更是了。

短時(shí)間內(nèi)想要提分——

除非他去偷題。

算了算了。

張駱對(duì)自己下一次考試只有一個(gè)要求，能保持在年級(jí)前700名就行了。

想要維持自己上一世的成績(jī)排名，不現(xiàn)實(shí)。

十五年的光陰帶走了太多東西，包括他腦海中的課本知識(shí)。

但是，放學(xué)以后，他仍然還是去踢球了。

磨刀不誤砍柴工嘛。

好的身體和愉悅的心情，是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的燃料。

更何況，他還剛答應(yīng)了周恒宇，要帶他踢一下呢。

只不過(guò)，周恒宇是一點(diǎn)兒規(guī)則都不知道。

張駱就讓他跟著自己跑。

“我們不給你傳球，你就看著我們踢，跟著我們跑。”張駱說(shuō)，“你先了解一下我們?cè)诟墒裁础！?/p>

周恒宇：“……噢。”

跑了十分鐘，這個(gè)胖子就開(kāi)始?xì)獯跤酢⒑谷缬晗铝恕?/p>

“跑不動(dòng)了，跑不動(dòng)了。”他擺著手往球場(chǎng)邊走。

張駱指著球場(chǎng)邊另一個(gè)足球，說(shuō)：“你到旁邊練習(xí)一下顛球。”

周恒宇：“什么玩意？”

張駱給他示范了一下。

周恒宇：“……”

他試了一下，別說(shuō)顛了，他甚至壓根沒(méi)法兒把球給弄起來(lái)。

但是，他不斷地嘗試，球不斷地往旁邊滾，他又得不斷地去把球給弄回來(lái)……

也算是陰差陽(yáng)錯(cuò)地起到了“動(dòng)起來(lái)”的效果。

他渾身都汗?jié)窳恕?/p>

臉色潮紅。

眼神渙散。

許達(dá)有些刮目相看：“可以啊，胖子，我還以為你堅(jiān)持不了十分鐘就要跑呢。”

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