“我出身平民,不會(huì)太多的忍術(shù),所以我研究最多的全是基礎(chǔ)的術(shù)……”
真彥的影分身,將佐助帶到操場角落,單獨(dú)講課。
他手握苦無。
“注意看。”
“是!”
佐助聚精會(huì)神,下一秒,他就看到真彥沖到他身前。
在到他身前的剎那——
真彥結(jié)印,三道身影握著苦無飛奔而來。
佐助瞪大眼睛,很快辨認(rèn)出其中一個(gè)是本體,當(dāng)即往另一方逃去。
可就在他逃跑的時(shí)候……
咣!
苦無與苦無碰撞。
這個(gè)分身,竟然也是本體?
“是影分身?”
佐助想著,結(jié)果下一秒,就看到真彥的分身消失。
真彥站在他邊上,道:“本體始終只有一個(gè),我只是用了瞬身術(shù),在你確認(rèn)本體后,利用你的潛意識判斷立即換位刺殺。”
很有效的戰(zhàn)術(shù)!
佐助聽明白后,不禁沉思,之后才問:“老師,您速度足夠快,可以做到這一點(diǎn),但速度不夠快怎么辦?”
“多分幾個(gè)分身不就行了?”
真彥提醒,“你觀察過我三個(gè)分身的站位嗎?”
佐助仔細(xì)回憶,頓時(shí)眼睛一亮。
三個(gè)分身看似站位不同,實(shí)則連成一線,速度若不夠快就可以用分身作為跳板切換位置。
唯一問題的是,分身術(shù)的操控要達(dá)到很強(qiáng),才能做到這種戰(zhàn)術(shù)效果,否則作用不大。
“原來分身術(shù)掌握到極致,竟然也能有如此不可思議的效果……”
佐助忍不住驚嘆。
真彥正色道:“基礎(chǔ)忍術(shù)之所以必學(xué),就是因?yàn)樗唵巍⑾牡颓矣杏茫つ孔非蟾唠y度忍術(shù)并非正道。”
“老師,我明白了,感謝您的指點(diǎn)!”
佐助誠懇地鞠躬。
這一課,他學(xué)到了很多!
“歸隊(duì)吧,回去后好好想想。”
“是!”
佐助直起身,在影分身消失后,往隊(duì)伍走去。
遠(yuǎn)處,傳來鳴人的求饒:“抄書就算了吧?老師,求求了!”
“蠢貨不配當(dāng)我學(xué)生,另外……有件事忘了說,我現(xiàn)在是特別上忍,權(quán)限比原來更大。”
這位老師用最溫暖的笑容,說著最凍人的話,“少一遍,我就向火影大人提議讓你留級再學(xué)一年。”
鳴人表情瞬間凝固,從懇求變?yōu)檎痼@,最終化為悲憤——
“可惡!!”
……
放學(xué)后,佐助前所未有的興奮、急不可待,等不及慢慢走,一路瞬身術(shù)往家里趕去。
他要向哥哥請教,該如何快速掌握這種技巧!
一路回到家,他推門進(jìn)去,看到家門口的鞋子,立即興奮地大喊:“哥哥!”
屋內(nèi)傳來一陣動(dòng)靜。
之后,鼬推開房門,從側(cè)室走出來,奇怪地看著他。
“怎么了?”
“哥哥,你現(xiàn)在有空嗎?我的老師教了我一種技巧,但我目前還沒想好怎么練……”
佐助難掩興奮之色。
鼬眉頭舒展,拿來毛巾,給佐助擦了擦汗。
在佐助忐忑、期待的目光中,他微微一笑:“走吧。”
“太好了!”
佐助歡呼雀躍。
到湖邊的路上,佐助講述著真彥傳授的技巧。
鼬聽后,內(nèi)心頗為驚訝。
這種設(shè)想有點(diǎn)像止水的瞬身術(shù),但止水的瞬身術(shù)需要寫輪眼、幻術(shù)的幫助。
柳生真彥傳授的,則是普通人也能掌握的實(shí)用技巧。
“你的老師,對分身術(shù)的理解非常高,擔(dān)任體術(shù)老師可惜了。”
鼬不禁感嘆。
佐助撓撓頭,說:“聽他意思,好像最近晉升特別上忍了,我也不清楚什么情況。”
“是嗎?”
鼬眼中流露出一絲訝異和了然。
也是!
能將分身術(shù)掌握到這種水準(zhǔn),無法晉升特別上忍才是奇怪。
他笑了笑,說:“你的老師很厲害,這個(gè)術(shù),其實(shí)去找你止水哥哥更方便些。”
“為什么?止水哥哥比哥哥還厲害?”
佐助不解。
正問著,一邊傳來笑聲:“在這小家伙眼里,你是最厲害的,火影都沒你厲害。”
說著,一道人影從樹上跳下來,正是宇智波止水。
他看向佐助。
“你那位老師用的手法,是不是類似這種……”
說著,他雙手結(jié)印。
十來個(gè)分身出現(xiàn)。
佐助掃視四周,難辨真假。
下一刻,十幾人同時(shí)往鼬沖來。
鼬拿著苦無,往其中一道身影殺去。
在觸碰瞬間——
“叮”!
金屬脆響傳出。
下一刻,一道道身影圍繞鼬的四周,此起彼伏的脆響宛如樂曲。
兩人速度極快,讓佐助都難以看清。
全是真的?
不可能!
這應(yīng)該是類似于老師的手法,只是更加高明、特別。
難怪族人們稱止水為“瞬身止水”!
他內(nèi)心震撼,更是崇拜。
片刻后,二人停手,止水笑了笑:
“正如你老師所說,術(shù)的級別不代表威力,不要盲目追求高難度忍術(shù)。”
“好厲害!”
佐助眼睛放光,激動(dòng)地說,“止水哥哥的瞬身術(shù),比老師的還厲害!”
“不能這么比較。”
止水搖頭,“你老師只是展示了一種技巧,并不代表他只會(huì)這些。”
他不禁贊嘆:“另外,我擁有寫輪眼、族人的幫助,而他只是普通人……你的老師是一位了不起的忍者!”
一旁,鼬深以為然地點(diǎn)頭。
佐助似懂非懂,但他知道——
鼬很厲害,止水也很厲害。
按照他們的說法,老師果然也很厲害!
此時(shí)的止水,卻陷入沉思。
片刻后,他撓撓頭:“你的老師叫柳生真彥?我曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué)就叫這名字……”
“他的老師跟你歲數(shù)相仿,應(yīng)該是同一人。”
鼬回答。
止水聞言,不禁再次感嘆,同時(shí)心中一動(dòng),看向佐助:“明天我送你去學(xué)校?”
“真的?”
“順便送你,主要我想見見你的老師,跟他交流一下。”
難得有研究類似方向的同學(xué)……
止水有些興奮。
……
另一邊。
“演繹副本”中,真彥暫停了對練。
眼前一行行字浮現(xiàn)——
【《火影忍者:前篇》第五集拍攝完成!】
【剪輯中……】
【出片成功!】
出場總時(shí)長:6分32秒
鏡頭占比:31.2%】
【提示:《火影忍者:前篇》將在今晚八點(diǎn)放送……】
31%。
視野中的文字緩緩消散,占比較預(yù)想的要低。
但仔細(xì)一想,他并不意外。
“這幾天都在修煉、提升自我,基本上沒有刻意蹭鏡頭,制造校外跟鳴人、佐助的劇情。”
“但晉升后,參與到主線劇情中,帶來的收益只會(huì)更大。”
他略微停頓,很快繼續(xù)戰(zhàn)斗。