在場眾人都懵了。

都是讀書文化人，什么時(shí)候見過這陣仗。

倒是校方的人在上次案子見過楊斌，于是主動(dòng)詢問事情原委。

“具體情況我目前也不清楚，這是上級(jí)的最高指令，事后你們也要簽署保密協(xié)議的，所以問太多對你們并沒有好處。”楊斌搖搖頭，給出了忠告。

眾人聞言更是悚然一驚，不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)無緣無故卷進(jìn)一樁大案里。

不過答案很快就揭曉了。

因?yàn)镈K集團(tuán)臨時(shí)搭建的休息室位置隱蔽，又有實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備，成為了最佳里應(yīng)外合的隱匿地點(diǎn)。

這會(huì)兒已經(jīng)開始行動(dòng)，也不好讓無關(guān)人員轉(zhuǎn)移，所以校方跟教授們都聽見楊斌坐在監(jiān)視器前，開口問了一句：“張教官，葉輕在嗎，請讓我跟她通話。”

葉輕是誰？

教授們好奇地抬頭去偷看，然后就見擴(kuò)大的監(jiān)視畫面上，張教官把耳麥摘下來，遞給了一個(gè)瘦小的身影。

那孩子，正是被心理學(xué)教授嫌棄批評了一早上的小姑娘。

而楊斌取得聯(lián)絡(luò)的第一件事，就是詢問對方寺廟里的情況，“你說游客里有同伙，能認(rèn)出來嗎？”

“嗯。”小女孩的聲音通過擴(kuò)音器，有些沉悶地傳過來，隨后視頻鏡頭調(diào)轉(zhuǎn)方向，她假裝欣賞手表，一邊調(diào)整位置先對準(zhǔn)了長椅上的游客：“一四七，黑帽子白色短裙，黃色上衣咖啡色短褲，紅色長頭白色連衣裙，她們早上來是大肚子的。”

話落，鏡頭又迅速一轉(zhuǎn)向另一側(cè)，對準(zhǔn)門邊偷懶小沙彌旁邊的柱子，“戴著草帽的大叔已經(jīng)第三次遞信號(hào)了，他跟和尚口袋里都有刀。左邊紅色褲子的嬸嬸跟他們認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是一伙的。”

隨著她的供述，警方技術(shù)人員迅速捕捉畫像，在后臺(tái)確認(rèn)幾人的身份。

十幾秒后，所有信息資料出現(xiàn)在電腦上。

“頭兒，這些全是通緝犯，而且都跟走私案有關(guān)。”

警員說完，楊斌眼中劃過一絲了然，嘴角不自覺揚(yáng)起一抹笑，對著耳麥道：“抓得不錯(cuò)，葉輕，有你在現(xiàn)場，我相信學(xué)生都能安全下山。”

接到任務(wù)時(shí)，楊斌其實(shí)不愿意相信，在自己的轄區(qū)內(nèi)竟然有人瞞天過海在弄文物。

隨后上邊就下發(fā)了一條指令：一切調(diào)度以葉輕為先。

葉輕。

這個(gè)熟悉的名字突兀地出現(xiàn)，又讓楊斌想起先前的許多案子，同樣有女孩的身影。

而這一次，她不再隱藏，作為案件揭發(fā)人參與進(jìn)來，還搖身一變成了軍方的座上賓，連他們都要聽從其指揮了。

這種感覺讓楊斌覺得荒謬，又隱隱生出幾分期待。

他很想知道，視頻里的小女孩到底有多大的本事，能做到什么地步。

但此時(shí)最驚訝的，還是那幫大學(xué)教授們。

聽到葉輕冷靜且精準(zhǔn)捕捉到每個(gè)通緝犯的細(xì)節(jié)，又有條不紊地進(jìn)行推理，這讓盯著監(jiān)視器一早上卻絲毫沒察覺到不對勁的高知們老臉一紅。

其中的心理學(xué)教授更是漲紅了一張臉，想起早上指點(diǎn)江山一樣對著葉輕一頓痛批的場景，現(xiàn)在恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

不過現(xiàn)在無人理會(huì)他的心情，大家都在萬分緊張等著學(xué)生走出寺廟。

“等一下。”

隊(duì)伍正要出門時(shí)，小沙彌突然走過來，笑容滿面道：“不知道今天是不是招待不周，諸位施主才要匆匆離開，其實(shí)我們住持還準(zhǔn)備了禮物給大家，不然讓幾個(gè)小朋友去后院代領(lǐng)一下吧。”

果然是引起對方警覺了。

“該死，他們想要留人質(zhì)，防止有人通風(fēng)報(bào)案。”楊斌咬著牙，捏緊拳頭，對這幫沒人性的家伙深惡痛絕。

但現(xiàn)在鞭長莫及，只能靠他們自己隨機(jī)應(yīng)變。

張教官還要推辭，一旁不知情況的老師們就先開口道：“真是給廟里添麻煩了，沒想到主持這么熱心，那我們幾個(gè)去拿吧，孩子們都累了應(yīng)該不想再走回去了。”

聞言，小沙彌想了想，覺得小屁孩確實(shí)麻煩，于是點(diǎn)頭同意了。

幾名女老師立刻轉(zhuǎn)身往回走。

張教官?zèng)]攔住，只能干著急。

這時(shí)，葉輕跑過去拉住了其中一個(gè)女老師的手，仰頭道：“老師，我也想去，待會(huì)能讓我第一個(gè)挑禮物嗎？”

雖然是在撒嬌，但語氣有些過于平靜。

那名小沙彌回頭看了她一眼，只覺得有些眼熟，不過孩子都長得差不多，一時(shí)沒認(rèn)出來，也就沒多在意。

張教官已經(jīng)到了門口，扭頭正要去救他們，就見葉輕對他比了一個(gè)手勢。

走！

這是命令。

軍令如山，他定在原地，內(nèi)心萬分煎熬，可最終還是以大局為重，帶著所有學(xué)生先行下了山。

來到后院，葉輕跟老師們被帶到一間小屋里，之后小沙彌就消失了。

“這屋子也太簡陋了吧，看寺里香火錢也不少，怎么不裝修一下。”女老師們都有些嫌棄，只坐在桌邊等著也不想走動(dòng)參觀。

葉輕看了看屋里沒監(jiān)控，立刻倒了茶水在桌上寫字。

‘有危險(xiǎn)，別亂動(dòng)，我已經(jīng)報(bào)警。’

老師們湊過去好奇地看，還以為她在開玩笑，正要教她小孩子不能撒謊時(shí)，就見葉輕迅速摘下耳麥戴到一個(gè)老師耳朵上。

那名老師聽到另一頭的解釋后，臉色瞬間變得慘白，身體都止不住微微顫抖起來。

‘他們應(yīng)該不會(huì)傷害你們，放松，安靜待著就好。’

‘你們越自然，危險(xiǎn)越小。’

隨著葉輕一行接著一行字安撫她們，幾人情緒這才稍稍平復(fù)下來。

人在慌亂中會(huì)下意識(shí)依靠外物，此時(shí)不知不覺間，葉輕成了她們的主心骨。

‘繼續(xù)聊天。’

葉輕一邊囑咐完，一邊趴在墻上聽隔壁的動(dòng)靜。

隔壁正好就是文物存放的地點(diǎn)。

老房子不隔音，她將聽到的信息整理好，然后寫在地上。

‘他們要轉(zhuǎn)移了。’

手表鏡頭準(zhǔn)確無誤把那行字送到楊斌這邊。

“曼爾頓學(xué)生在半山腰的位置，已經(jīng)進(jìn)入安全范圍，我們的人隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)。你現(xiàn)在要做的是確保自己的安全……”

然而話還沒說完，葉輕又迅速寫下一行字。

‘不對，他們有其他逃跑路線。’