李斯聞言，臉上那點(diǎn)殘留的玩笑神色徹底斂去，化作一片動(dòng)容的肅然。

他深深看了周文清一眼，起身，鄭重地拱手一禮：“子澄兄高義，心存仁厚，念舊不忘，更是澤被鄉(xiāng)里，啟牖童蒙，法……佩服之至。”

一旁的蒙武望向周文清的目光里也多了幾分實(shí)實(shí)在在的敬重。

行伍之人，最重恩怨分明、護(hù)佑鄉(xiāng)梓的品性。

不過(guò)……

蒙武濃眉微擰，沉吟片刻，還是坦率開(kāi)口。

“周公子知恩圖報(bào)，體恤鄉(xiāng)鄰，戈心下佩服。只是……”

他略一停頓，似在斟酌詞句，但終究還是選擇了直言:“以教孩童讀書(shū)識(shí)字為報(bào)，此法……戈竊以為，或有不妥。”

他抬眼，目光掃過(guò)嬴政與李斯，最后落回周文清臉上，神情認(rèn)真：“非是戈有意阻撓公子善舉，只是……公子應(yīng)當(dāng)知道，民智一旦開(kāi)化，心思難免更加活絡(luò)，恐怕就難以再安于壟畝，專務(wù)耕戰(zhàn)之本。”

“而且公子教此間孩童讀書(shū)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，乍見(jiàn)天地之廣闊，卻身困鄉(xiāng)野，反而生出無(wú)謂的苦悶，未必是福，依戈淺見(jiàn)，倒不如以金銀糧帛為謝，更為實(shí)在穩(wěn)當(dāng)。”

蒙武所說(shuō)的，正是秦國(guó)自商鞅變法以來(lái)根深蒂固的統(tǒng)治邏輯的一部分——重實(shí)用，抑文教，尤其是抑制可能脫離控制的“智識(shí)”在庶民中的擴(kuò)散。

民愚則易治，此時(shí)普遍認(rèn)為，民眾知識(shí)越多、想法越多，就越難以驅(qū)使和統(tǒng)治。

周文清早料到蒙武會(huì)有此一問(wèn)，他一邊聽(tīng)，一邊注意用余光觀察另外兩人的反應(yīng)。

他先是看向李斯。

只見(jiàn)李斯眉頭蹙起，唇角抿成了一條直線。

他雖是法家，重耕戰(zhàn)，但他本人出生于楚國(guó)上蔡的一個(gè)普通家庭，經(jīng)歷的更多，對(duì)“民智”的看法比純粹的軍功貴族更為復(fù)雜。

果然，李斯聽(tīng)著聽(tīng)著，眉心已經(jīng)皺起了一條深深的豎線，顯然心中正在權(quán)衡。

周文清看在眼里，心里悄悄松了口氣。

看來(lái)這位大秦丞相的思想工作不用太費(fèi)勁了，這可是一件大好事兒。

畢竟想勸動(dòng)一個(gè)信念已成、立場(chǎng)鮮明的文人，還是李斯這種級(jí)別的，他還真不確定自己的口才夠不夠用。

說(shuō)實(shí)話，夠嗆，除非去系統(tǒng)空間走一遭，回來(lái)吐個(gè)狠的才有可能。

這時(shí)，李斯喉頭滾動(dòng)了一下，正欲開(kāi)口。

周文清提前一步，接過(guò)了話頭。

“蒙護(hù)衛(wèi)所言，確是老成謀國(guó)之見(jiàn)，亦是當(dāng)下秦國(guó)強(qiáng)國(guó)之基，文清明白。”

他先肯定了對(duì)方的立場(chǎng)，旋即話鋒溫和一轉(zhuǎn)：“然，文清私心以為，此慮或許……可將目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)些。”

“我教孩童識(shí)字，非為教其吟風(fēng)弄月、空談玄理，所授之字，首要便是農(nóng)時(shí)、作物、田畝、度量、算數(shù)；這非但不是讓其‘生他念’，反倒是讓他們更懂如何侍弄土地，更明白官府法令為何如此規(guī)定，從而更能安守本分，精于耕戰(zhàn)……”

周文清說(shuō)著，一邊不動(dòng)聲色的觀察著嬴政的反應(yīng)。

比起李斯等人，這位的態(tài)度才是關(guān)鍵。

他不點(diǎn)頭，一切免談。

嬴政低垂著眼瞼，面上看不出什么表情，只是坐下時(shí)身體向后微仰，輕輕靠向身后的椅背。

這個(gè)細(xì)微的姿態(tài)調(diào)整，讓他傾聽(tīng)者的“融入感”淡去，取而代之的是一種更為抽離、更為超然的審視者姿態(tài)，那是一種屬統(tǒng)治者的本能警惕。

周文清頓了頓，心中了然。

看來(lái)，想要扭轉(zhuǎn)“民智開(kāi)化”于國(guó)不利的根深觀念，絕非易事。

他也并不意外，好在今天提起此事，目的本就沒(méi)著重于此。

探討國(guó)策，還是得雙方誠(chéng)摯公開(kāi)之后，都扒了小馬甲再談，才更有分量。

周文清整理了一下思路，選了更淺顯務(wù)實(shí)的方向繼續(xù)說(shuō):

“蒙護(hù)衛(wèi)，一個(gè)能看懂簡(jiǎn)單農(nóng)書(shū)、會(huì)記自家田畝收成、能算清賦稅幾何的農(nóng)夫，與一個(gè)全然目不識(shí)丁、只知埋頭苦干的農(nóng)夫，您認(rèn)為，哪一個(gè)更能成為大秦堅(jiān)實(shí)的根基？”

他巧妙地將“識(shí)字”與“更好地耕戰(zhàn)”直接掛鉤，賦予其無(wú)可辯駁的實(shí)用性。

至于……這些人識(shí)字之后，會(huì)不會(huì)看其他的書(shū)，會(huì)不會(huì)心思活泛，周文清暫且不提。

“這……”蒙武張了張嘴，看向秦王，沒(méi)得到什么回饋，表情有些糾結(jié)。

周文清趕緊趁著他反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，率先開(kāi)口，沒(méi)給他仔細(xì)琢磨的機(jī)會(huì)。

等他琢磨清楚了，再聊可就深了。

“當(dāng)然了，蒙護(hù)衛(wèi)。”周文清笑道，“如今我所行之事，只為報(bào)恩，范圍僅限這小村子，人數(shù)不過(guò)十幾童子，若是談起于國(guó)能造成什么影響，那可就太夸大了，他們能不能學(xué)會(huì)還不好說(shuō)呢。”

周文清夸張的嘆了一口氣:“蒙護(hù)衛(wèi)你是不知道啊，這孩子可能淘氣的很，不好教啊！”

他伸手一指自己的桌案，重重嘆了口氣，肩膀都耷拉下來(lái)一點(diǎn)，臉上寫滿了無(wú)奈。

“瞧瞧！我那桌案上零零散散的一堆，都是為了給孩子們啟蒙認(rèn)字準(zhǔn)備的，到現(xiàn)在還沒(méi)寫完，急得我都要抓頭發(fā)了！”

這話一出，仿佛觸發(fā)了捕捉關(guān)鍵字——“周文清的桌案”。

這就像個(gè)鉤子，瞬間把在場(chǎng)幾位的注意力全拽了過(guò)去。

李斯眼睛一亮，身體不由自主地向前微傾，臉上露出濃厚的興趣和一絲戲謔。

“哦~我可不信，以子澄兄之才，竟有東西能讓子澄兄這般為難，那我可要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)了，子澄兄，快讓我瞧瞧！”

嬴政雖未言語(yǔ)，但原本靠向憑幾的身體，也不知不覺(jué)坐直了些，深沉的目光落在了那堆略顯凌亂的“竹片”上。

周文清苦著臉擺擺手:“唉，不過(guò)是字書(shū)罷了，只是編寫的不大順利，想想就煩，固安兄自己看就是！”

“那子澄兄，我們可就不客氣了！”

“請(qǐng)便，請(qǐng)便吧。”

李斯第一個(gè)湊上前，目光迅速掠過(guò)那些工整又帶著獨(dú)特韻律的字句。

只看了幾行，眼神越來(lái)越亮，他手指一邊在空中順著筆畫(huà)虛劃一邊念著，越念越快，眼中光彩大盛。

“子澄兄好文采啊！這字書(shū)不僅韻腳齊整，又童真童趣，寓教于樂(lè)，以此啟智，根基何其正也！”

竹片還沒(méi)穿起來(lái)，嬴政也已俯身，拾起幾片細(xì)看，一邊看一邊微微頷首：“此文甚好。非止啟蒙之用，更見(jiàn)規(guī)整教化之遠(yuǎn)略。子澄用心，深遠(yuǎn)。”

桌案不大，擠了兩個(gè)人，蒙武只能伸長(zhǎng)脖子看。

聽(tīng)秦王和李斯都連聲稱贊，他忽然想起自家兒子蒙恬也到了成家的年紀(jì)，將來(lái)孫子不也得開(kāi)蒙？”

他有些不好意思的撓了撓頭，“公子這寫的好！那個(gè)……能不能也給戈抄一份？”

周文清笑著應(yīng)下：“自然可以，回頭我整理一份給蒙護(hù)衛(wèi)。”

看著三人反應(yīng)，周文清知道火候到了，他臉上適時(shí)地露出些苦惱之色，搖了搖頭，一邊嘆息一邊說(shuō)。

“道理寫在竹簡(jiǎn)上容易，可要讓那些孩子聽(tīng)進(jìn)去、記到心里頭，可不容易，這些半大孩子，正是最鬧騰的時(shí)候，主意也大，不好管，更不好教，著實(shí)為難吶。”

嬴政聞言原本停留在竹片上的目光不自覺(jué)地飄忽起來(lái)。

扶蘇不大，已漸顯主見(jiàn)，言談間隱有迂闊之論，讓人隱隱有些憂慮，胡亥是懵懂稚齡看不出什么，卻也是日漸有些驕縱的樣子，高……

周文清坐在矮凳上，目光悄然掠過(guò)嬴政，頓了頓，身體微微前傾，聲音不大，卻字字清晰。

“我既然主動(dòng)攬了這活兒，就得把他們教好，起碼得引上正路，認(rèn)點(diǎn)字、明點(diǎn)理，要是教不好或方法不對(duì)，那不是耽誤人家嗎？這擔(dān)子可不輕，可是半點(diǎn)不敢馬虎，為難的很。”

蒙武一聽(tīng)，濃眉立刻擰成了疙瘩，他大手一揮:“這有何為難？要我看，周公子你就是心太軟，鄉(xiāng)野稚童，能有機(jī)會(huì)識(shí)字何其不易，要是還淘氣搗亂，那就揪過(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)訓(xùn)上一頓，保管服服帖帖。”

蒙武這話說(shuō)得理所當(dāng)然——他自己就這么過(guò)來(lái)的，他兒子自然也是。

“那可萬(wàn)萬(wàn)不行！”周文清幾乎是想也沒(méi)想就脫口而出。

“蒙護(hù)衛(wèi)，體罰或許能讓他們一時(shí)害怕，表面順從，卻打不掉性子里的頑皮，更打不進(jìn)真正的道理，搞不好，還會(huì)讓他們心生怨懟，越發(fā)厭學(xué)，那就真真是南轅北轍，完全違背我的初衷了。”