嗯！有點長進，罵的挺臟啊孫賊？”陳夫子吃了口小菜，又品了口茶。

“年輕時候唯唯諾諾，整天裝得人模狗樣，凈鉆研些沒用的，沒想到到老了，倒還坦蕩了起來。”

“你說你年輕那會兒，但凡有這份心性，又何至于幾次都不中舉？”

陳夫子聽著對方罵了半天，直到罵累了，他才緩緩開口。

兩個老頭兩相對比之下，陳夫子自然略勝一籌。

至少這份心態就不是對方可比的！

“你……”陸夫子臉被氣得漲紅，手指著陳夫子晃了半天都沒說出話。

“先喝口茶，順順氣，別待會兒氣死了，我還得挨官司，挺麻煩的。”陳夫子遞過去杯茶。

陸夫子氣呼呼地順手接過，然后一飲而盡。

“算了，你就得瑟吧，反正我陸伯言這一輩子都不如你。念書時不如你天資聰穎，教書也不如你心狠手辣。”他狠狠的嘆了口氣，主要急也沒用。

“不過話說回來，景年，你心是真黑呀。一個連縣試都還沒參加過的小娃娃，你直接給他整鄉試的試題。難道你就不怕過猶不及，直接給人學廢了？”

陸夫子是真的很好奇，他做了一輩子學問，研究了一輩子的讀書。

就沒見過誰這么整的！

正常人都是由儉入奢易，由急入穩難，循序漸進也得有個過程，即便再天才的人，哪有誰在十三四歲這個年紀，直接就往死里整的？

不過這倒是陸夫子誤會了陳夫子，你以為陳夫子不想循序漸進嗎？

教天才也是有煩惱的好吧！

吳狄念書的這五年里，那是一次又一次地刷新他的三觀，仿佛除了寫字這事兒有過些許小困難，其他的壓根就沒一個難得住他的。

甚至到了最后，陳夫子已經教無可教了，畢生所學盡皆傾囊相授，沒辦法，只能給他整試卷了唄！

可誰曾想，吳狄有AI相助，寫對了算什么，那潤色更是一絕。

論文筆，不少巧詞妙句，陳夫子都贊嘆連連，屬于是那種打破腦袋都想不到的。

所以之后才一路拔高，不停給他更換往年考題的難度。

關鍵就這，陳夫子也沒轍了！

并不是說吳狄只有能力做鄉試的卷子，而是他陳夫子只有能力搞到鄉試的卷子。

“得了吧你！有功夫瞎操心，還不如多炫兩口，再磨嘰會兒菜都涼了。”陳夫子搖了搖頭，并沒有解釋什么。

“如今孩子們都下場了，有什么等他們考完了再說吧，反正你我在這嘀咕也左右不了什么，萬般還不是得看他們自己發揮！”

陸夫子點了點頭：“這也倒是，不過我還是覺得我得意門生并不弱于你學生。”

他傲嬌地冷哼了一聲，然后順手把桌子上一條肥美的江魚，給扒拉到了自己面前。

“這是我點的，要吃你自己點去！”

“切！”陳夫子白了他一眼，“蒜頭鼻、矮冬瓜、小王八！”

“嘿！死瘸子，你說什么呢？”

…………

時間就這般一晃而過，轉眼就來到了第三天。

考場中的吳狄過得還行，在廁所邊上待了三天，頭一天還好，但隨著每天考試結束后上廁所的人變多，他這臭號的味道也變得越來越重了。

不過有一說一，考棚里的廁所還是不夠“權威”，比起他們鄉下地方的那種旱廁，差遠了。

要知道這才不過兩三天而已，像他們家的那種旱廁，有時候一年都不一定能夠清理一次。

再加上這貨考試沒負擔，下筆如有神，考完后就直接讓AI找短視頻刷起來，其實問題倒也不大！

就連因為號舍狹小睡不好的問題，也沒難倒他。

起初確實難以入眠，但人困急眼了，站著都能睡著，吳狄認床的臭毛病也硬生生被生理需求給掰正了。

非要說的話，可能也只有吃飯成了麻煩。

除非餓到不行，不然吳狄是真的吃不下，畢竟他那時候光練在廁所里面看書了，壓根沒練過在廁所里面吃東西啊！

“呼，還好還好，最后一天了，考完老子就解放了！”

第三天的試卷發放下來了，吳狄拿到試卷后，真的是松了口氣。

尼瑪，廁所邊上建考舍真的是太惡心了，等他將來當上大官，一定要上奏朝廷，將這陋習改了，而且還是死諫的那種。

靠，他就很想問，究竟是哪個大聰明設計的？怎么會有臭號這種東西的存在？

廁所邊上這幾個茅坑，他就不能不用嗎？簡直腦子秀逗了！

攤開卷子，吳狄開始審題，相比起前兩天的考題，第三天的考分占比會更重。

第一天基本考的都是基礎，目的是檢驗考生對于四書五經的掌握。

而第二天考的就是閱讀理解了，畢竟死記硬背不算本事，得能夠靈活應用、知其深意，才算是自己的學問。

至于第三天的……

考的就是個人能力與才學了，這也是最能看出一個人深淺的一場考試。

題分三道，策論、算學、詩詞各一道。

一、策論

本縣欲興鄉學，然經費短缺、塾師難求，且鄉民多以耕織為重，不愿子弟棄農就學。問當如何施策，方能勸學興教，兼顧民生？

二、算學

本縣官倉有谷若干，若供本縣城內學宮生員四十四人每日食用，每人日給谷二升，可支四十日；若減為每人日給一升五合，且添學宮旁義塾童生二十二人，問可支幾日？

三、詩詞

以縣學秋晴為題，作七言絕句一首或《鷓鴣天》詞一闋，詩限平水韻十一尤部，詞限詞林正韻第十二部。

三道題目閱覽完，吳狄日常懵逼。

“得，看來這次競爭壓力大了！”

他深深的嘆了口氣，題目出得如此簡單，做對的人越多，那他的壓力不就越大嗎？

最想吐槽的就是，這道算學題他甚至都不用AI幫忙，自己就腦補出了答案。

原生員人數明明白白是四十四人，先算出總谷量就是2×44×40=3520升，再算調整后人數是44 22=66人，每日每人支一升五合，總谷量不變，把這些數都套進式子里頭一算，3520÷(66×1.5)=3520÷99＝35.55…日，妥妥算出這個精準得數，也就是三十五天半還多！

這特么一元一次方程就能解，不是簡單是什么？他一個學渣都做得出來，那又怎么攔得住別人呢？

根本體現不出他有掛的水平好吧！

至于策論題和詩詞題也不難！

詩詞直接讓AI搞定，他都不用動腦子，策論題純屬bUg題！

縣里面沒錢辦學，農民又得靠地吃飯，然后還得讓人家把孩子送到私塾學堂里面？

這特么不是要人死嗎？基本的民生都解決不了，溫飽都解決不了，還要談其他的，豈不是老專家談民生——這不胡扯嗎？？

當然，即便看透了事情的本質，吳狄也不能這么寫，真要這么寫，那就不是情商有問題了，是智商有問題。

解決的辦法也不是沒有，先搞基礎，再談建設，鄉民都富裕了，那自然會追求精神層面的東西。

這便是最穩扎穩打的法子！

只可惜也不現實，大乾的局限性太大，別說是區區一縣縣令，他這個方法寫出來，就連皇帝都很難落實。

百姓窮苦非一朝一夕，而是社會階層的問題，所以既然提不出實際辦法，那就只能采用老辦法了。

上身基礎下身就不能基礎，下身基礎款上身就不能基礎，都他媽基礎，搭配就要夠抽象。

吳狄有了破題思路，直接開始在草稿紙上奮筆疾書了起來。

洋洋灑灑寫下數百字，隨后又呼喚小豆潤色，然而，最終呈現出來的成果就成這樣了……

【古云萬般皆下品，唯有讀書高。讀書以開蒙昧、長見識，稚童身負家國未來，少年強則國強。此問切中要害，實為關乎民生福祉之根本命題。】

【學生以為，辦學興教非縣衙一己之力可成，當借力于鄉紳商賈。今我縣商賈云集，雖逐利為業，卻亦重名節聲望。】

【可由縣衙出面，曉諭眾商賈，凡捐資興學者，可依捐資多寡，為鄉學冠名，或勒石記功，傳揚其善舉。】

【如此一來，商賈得名，孩童得教，縣衙得譽，三全其美。既無需耗縣衙庫銀，又不奪鄉民耕織之時，更能讓寒門稚子有書可讀，豈非兼顧民生與教化的兩全之策？】

反正吳狄洋洋灑灑寫一堆，但其實都是些廢話，真正的核心只有四個字。

希望小學！