下午時(shí)，天氣還好端端的，到了夜里，突然狂風(fēng)大作，門窗被吹得呼呼響……電也被吹走了。

難道是臺(tái)風(fēng)來(lái)了嗎？

楊玲玉躺在床上，聽著外面呼嘯的風(fēng)雨聲，有種被包裹著的安全感。

尤其是秦玉坤送來(lái)的蚊帳，更是隔絕了蚊蟲的喧囂，讓她能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

只是到處都黑漆漆的，偶爾閃電劃過(guò)夜空，更顯得驚悚。楊玲玉握著電工給她的手電筒，心情就平靜多了。

她想，電工雖然長(zhǎng)得高大，臉龐又是棱角分明的，看起來(lái)就是個(gè)很剛毅的硬漢，戰(zhàn)爭(zhēng)年代肯定是個(gè)帶頭沖鋒陷陣的英雄……但其實(shí)他是個(gè)溫柔細(xì)心的人。

要不……跟他交往試試？

不行不行……

楊玲玉可不想留在鄉(xiāng)下，當(dāng)一個(gè)電工的媳婦！

雨下了一夜，第二天，學(xué)校到處都是水坑，花瓣和樹葉落了一地，溫度也比之前涼了一些。學(xué)生們來(lái)學(xué)校報(bào)到了。

為了兼全校的音樂(lè)課，楊玲玉只教初三一班的語(yǔ)文。

因?yàn)樗切吕蠋煟仨氁^摩有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。楊玲玉帶上筆記本，打算認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)。

那天她聽的是一位老教師的課，老教師身上混著煙酒味，站在講臺(tái)上，一開口便是東陽(yáng)本地方言。

老教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫的暑假作業(yè)，說(shuō)他們寫得“挖五呱唧”，他們一上課就“挖頭挖腦”。

楊玲玉感覺(jué)比聽英語(yǔ)還費(fèi)勁，也不知道他到底說(shuō)了啥？他總是不停地“哇哇哇”。

老教師還跟她互動(dòng)：“楊老師，你聽得比我學(xué)生還認(rèn)真啊！”

楊玲玉便恭謹(jǐn)?shù)卣酒饋?lái)：“曾老師，您講得很好。”

……其實(shí)她壓根沒(méi)聽懂。

下了課，她忍不住跟辦公室主任吐槽——用方言講語(yǔ)文，真的沒(méi)事嗎？

主任卻告訴她：“能在這里堅(jiān)持上課的老師，已經(jīng)很不容易了。這里的老教師都不會(huì)說(shuō)普通話，慢慢來(lái)吧。”

楊玲玉心想，她在課上說(shuō)普通話，會(huì)不會(huì)又被別人說(shuō)“裝貨”？

哎，苦惱！

新學(xué)期開學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)都愁眉不展的。

楊玲玉也聽到了一些傳聞，光是教初三的老師，這學(xué)期就跑了倆，到南方打工去了。

楊玲玉剛工作，一個(gè)月的工資78元；但是去南方打工的話，一個(gè)月就能賺三百元。

他們的出走，大大動(dòng)搖了學(xué)校老師的軍心。

這年頭，誰(shuí)不想賺錢？偏偏老師賺得最少，去南方打工賺得多啊！

好像大家都有走的意思，而且大家都在想著怎么發(fā)財(cái)。這樣一來(lái)，楊玲玉的罪惡感就少多了，至少她想走，只是為了想離家人近一點(diǎn)，跟發(fā)財(cái)什么的沒(méi)關(guān)系。

只是，如果老師流失得越來(lái)越嚴(yán)重的話，那以后想申請(qǐng)調(diào)走，會(huì)不會(huì)更難？

楊玲玉越想越焦慮，在下午大課間，她沒(méi)什么事，便去郵局寄信。

領(lǐng)導(dǎo)只是以為她要跟家里報(bào)平安，很痛快地讓她去了。

楊玲玉寄完信，剛從郵局出來(lái)，從縣城來(lái)的客車就在她面前停下了。客車上下來(lái)很多人，楊玲玉一眼就看到了李同輝。

李同輝攙扶著一個(gè)頭發(fā)花白的大爺，臉上寫滿了疲憊和無(wú)奈。

楊玲玉走上前去，“李大哥，怎么回事啊？你看起來(lái)……特別累。”

“楊老師，今天我?guī)е鴮W(xué)校給的錢，去縣城的人民醫(yī)院，想問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，怎么給胡老師動(dòng)手術(shù)……結(jié)果，胡老師死活要出院……”李同輝嘆了口氣：“他說(shuō)，忙到國(guó)慶節(jié)再住院。”

胡老師五十出頭，但看起來(lái)比實(shí)際年齡大十歲不止。他臉色蠟黃，步履踉蹌，但精神頭還挺足的。

他說(shuō)，國(guó)慶節(jié)，縣里有童聲合唱比賽。東陽(yáng)小學(xué)、湖心小學(xué)加起來(lái)一共有十個(gè)孩子，整個(gè)暑假都在排練，離國(guó)慶節(jié)沒(méi)有幾天了，他想親眼看他們?nèi)ケ荣悺?/p>

胡老師又說(shuō)，“如果不是因?yàn)楹铣荣悾@些娃娃們哪兒有機(jī)會(huì)去縣城啊？”

楊玲玉很無(wú)語(yǔ)——胡老師都有可能是癌癥了，怎么還想著孩子比賽的事情？

她直爽地說(shuō)：“胡老師，您應(yīng)該休息，難道，東陽(yáng)鎮(zhèn)就沒(méi)有別的音樂(lè)老師嗎？”

“沒(méi)有。”

聽到這個(gè)干脆的答案，楊玲玉一怔。

胡老師和藹地打量著楊玲玉，“這位老師，你是從城里來(lái)的吧？我們這里的情況，你可能難以想象。這里沒(méi)有專業(yè)的音樂(lè)老師，家長(zhǎng)也并不覺(jué)得需要音樂(lè)老師。我沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)，只是小時(shí)候會(huì)拉二胡，當(dāng)老師之后，縣城有培養(yǎng)鄉(xiāng)村音樂(lè)老師的課程，我參加了兩次……所以，小學(xué)的音樂(lè)課，都是我來(lái)帶。”

“楊老師，我們這里的教學(xué)條件，確實(shí)不比城里……”李同輝也很難為情，“其他村子也差不多，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，跟藝術(shù)有關(guān)的老師，都太奢侈了。”

胡老師咳了幾聲，催促李同輝快點(diǎn)走，孩子們還要排練。

楊玲玉還得上課，愛(ài)莫能助，只得回學(xué)校去了。

一路上，她都在想著胡老師，不知道是什么力量支撐著他？

這一節(jié)課是初三二班的音樂(lè)課，楊玲玉照例跟同學(xué)們做自我介紹。她剛說(shuō)完自己的名字，學(xué)生們就哄笑起來(lái)。

一個(gè)胖胖的男孩子站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我們認(rèn)識(shí)你，你跟秦玉山的大哥搞對(duì)象！”

那個(gè)叫秦玉山的男生很憤怒，讓同學(xué)閉嘴。但他的努力只是徒勞，同學(xué)根本就不理他，他快要?dú)饪蘖恕?/p>

秦玉山的大哥，應(yīng)該就是秦玉坤吧？

楊玲玉擔(dān)心的事情果真發(fā)生了，她最怕人說(shuō)閑話，可小鎮(zhèn)上的謠言偏偏是傳得最快的。

她敲了敲桌子，大聲道:“現(xiàn)在，誰(shuí)想說(shuō)話，就上來(lái)講！”

學(xué)生這才安靜下來(lái)。

他們都知道楊玲玉是從大城市來(lái)的，長(zhǎng)得又像瓷娃娃一樣漂亮，還以為她很好欺負(fù)，沒(méi)想到她居然還挺硬氣的。

楊玲玉清了清嗓子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們爸媽送你們來(lái)上學(xué)，就是讓你們來(lái)活嚼蛆啊？是啊？我要不要找你們爸媽問(wèn)問(wèn)啊？”

金陵話自帶一種賴唧唧的調(diào)調(diào)，楊玲玉一帶上金陵口音，就更顯得不好惹了。

于是，教室徹底安靜了。