周五下午，當(dāng)一至三年級(jí)的必修生以及部分選修了課程的高年級(jí)生，依照課程表上勾畫的著裝要求換上適合運(yùn)動(dòng)的衣服，陸續(xù)抵達(dá)禁林旁的場地時(shí)。

場地上已佇立著兩大一小的三道身影：兩位巫師，一位家養(yǎng)小精靈。

小巫師們很快辨認(rèn)出，那位身著筆挺西裝三件套、面帶沉靜微笑的男巫正是這一周以來學(xué)校里的風(fēng)云人物——林奇教授。

站在他身旁的女巫，則穿著標(biāo)志性的潔白治療師長袍，銀灰色頭發(fā)在腦后盤得一絲不茍，細(xì)金屬鏈眼鏡架在鼻梁上的是校醫(yī)龐弗雷夫人。

但最引人注目的是林奇教授腳邊那位身形矮小的家養(yǎng)小精靈。

與所有小巫師印象中穿著破舊枕套的家養(yǎng)小精靈截然不同，這只精靈身著一套袖珍卻極為得體的黑色燕尾服。

此刻他竭力挺直小小的身板，巨大的網(wǎng)球狀眼睛不安地轉(zhuǎn)動(dòng)著，額角滲出細(xì)密的汗珠，目光掃過逐漸聚集的人群時(shí)，流露出難以掩飾的緊張。

小巫師們踏上場地邊緣海格搬過來的看臺(tái)，各自尋找著座位。

許多麻瓜出身的學(xué)生，包括哈利，都是第一次親眼見到家養(yǎng)小精靈，好奇地打量著這個(gè)奇特的生物，甚至有人低聲將他與身材同樣矮小的弗立維教授作比較。

“羅恩，那是什么？”哈利壓低聲音問道。

“那…應(yīng)該是一只家養(yǎng)小精靈…”羅恩撓了撓他火紅的頭發(fā)，臉上寫滿困惑，“可…家養(yǎng)小精靈一般不都是穿那種…嗯…像舊枕套似的破布嗎？但像這個(gè)一樣穿燕尾服的…我從沒見過，也沒聽爸爸或其他人提起過。”

“家養(yǎng)小精靈？他們是什么？”哈利追問。

“嗯…”羅恩努力回憶著從家人閑聊中聽來的信息，“他們是一種古老的魔法生物，魔法很特殊也很了不得。

通常在一些巫師家族里當(dāng)仆人。

他們對主人忠心耿耿，絕對服從，所以挺搶手的，一般只有那些歷史久遠(yuǎn)又富得流油的大家族才養(yǎng)得起，比如馬爾福家那種。”

解答完哈利的疑惑后，羅恩的眉頭依然緊鎖，他努力的想要將林奇教授旁邊這只家養(yǎng)小精靈和自己印象中的家養(yǎng)小精靈對上。

他越想越覺得困惑，但這份困惑并非羅恩獨(dú)有。

事實(shí)上，此刻的場地上，凡是對家養(yǎng)小精靈這種生物有過基本了解的人，都有著和羅恩相同的疑惑。

而在斯萊特林的區(qū)域，這種驚異迅速發(fā)酵成了冰冷的審視與毫不掩飾的厭惡——他們暗自認(rèn)定，這又是林奇教授對純血傳統(tǒng)的又一次蓄意挑釁。

高年級(jí)的斯萊特林學(xué)生無一選修這門課，但一至三年級(jí)的學(xué)生們卻逃不掉這門必修課，只能不情不愿地到場。

迫于斯內(nèi)普的嚴(yán)令，也不敢將對林奇的不敬表現(xiàn)出來。

此刻便將對林奇的不滿，盡數(shù)傾注在這個(gè)家養(yǎng)小精靈身上。

一道道冰冷的目光如同實(shí)質(zhì)的針，刺得托茨額頭上的汗珠愈發(fā)密集，他強(qiáng)忍著抬手擦拭的沖動(dòng)，小小的身體繃得更緊了。

待學(xué)生基本就座，林奇的聲音清晰地響起：“下午好。”

他微微側(cè)身，向身邊的兩人示意：“這位是校醫(yī)室的龐弗雷夫人，這位是霍格沃茨的家養(yǎng)小精靈托茨。在接下來的課程中，他們將協(xié)助我，確保你們的訓(xùn)練安全與有效。”

他頓了頓，展開一卷羊皮紙，“現(xiàn)在開始點(diǎn)名。

以下念到名字的同學(xué)，就是本學(xué)年魔法研究課的固定學(xué)員，我不希望看到任何人無故缺席。

在此再次重申，本課程對一至三年級(jí)為必修，四年級(jí)起轉(zhuǎn)為選修。

如果四年級(jí)之后無意繼續(xù)進(jìn)行本課程，需要在學(xué)期初明確告知我，否則我將默認(rèn)為繼續(xù)學(xué)習(xí)，到時(shí)候被歸為缺勤后果自負(fù)。”

冗長的點(diǎn)名過程開始，林奇的目光掃過看臺(tái)，將名單上的名字與一張張年輕的面孔仔細(xì)對應(yīng)，一一記在心頭。

點(diǎn)名完畢，羊皮紙被收起。

林奇的目光再次掃過全場，看到一張張帶著期待的稚嫩面孔，他選擇了開門見山：“上一堂課，我們明確了成為卓越巫師不可或缺的兩項(xiàng)核心特質(zhì)——魔力與意志。”

他緩緩豎起兩根手指，隨即收起一根，只留下修長的食指：“雖然明確的特質(zhì)有兩項(xiàng)，但卻有一種方法，可以做到同時(shí)錘煉他們兩種特質(zhì)。

所以你們只需專注于這一種錘煉自身的方法即可。”他的聲音平穩(wěn)而篤定，“當(dāng)你們能夠在這種錘煉方法之下突破自身極限，魔力與意志就會(huì)自然而然的隨之增強(qiáng)。”

看臺(tái)上，小巫師們屏息凝神，眼中充滿了困惑與好奇。

“這種錘煉自身方法的核心，”林奇平靜地吐出那個(gè)詞，“就是痛苦。”

哈利和羅恩的眼睛瞪圓了，周圍的小巫師們也滿臉的不可置信，有輕微的抽氣聲在看臺(tái)上響起。

林奇仿若未覺，繼續(xù)用他那平靜的聲音剖析著背后的道理：

“魔力源于靈魂的深處，靈魂的強(qiáng)韌是魔力增長的基石。

那么，如何使自身的靈魂強(qiáng)韌？

經(jīng)過我多年的研究總結(jié)，結(jié)論指向一處——堅(jiān)定的意志，是反哺靈魂的最佳養(yǎng)料！”

他略微停頓，讓話語的重量沉入，“而想要鍛造堅(jiān)不可摧的意志，就需要經(jīng)歷極端情緒的淬煉。

熾烈的愛，滔天的恨，深沉的哀慟，切膚的痛楚……

以上這些，都可以淬煉你們的意志，堅(jiān)韌你們的靈魂。”

他的嘴角似乎掠過一絲極淡的、幾不可察的弧度，帶著一絲無可奈何的意味：“然而，你們現(xiàn)在只是一群孩子。

除卻可控的**苦痛之外，其余那些極端情緒的引導(dǎo)釋放，無法在課堂上安全的進(jìn)行。”

看臺(tái)上的緊張氣氛并未因此緩解。

“但是你們不必?fù)?dān)心，”林奇話鋒一轉(zhuǎn)，語氣恢復(fù)了平日的冷靜，“這不是傷害虐待你們。

我選擇的使你們體驗(yàn)痛苦的實(shí)踐，就是奔跑——竭盡全力地奔跑，直至到達(dá)你身體的極限，那個(gè)再多一步便瀕臨昏厥的臨界點(diǎn)。”

他的目光投向身旁一絲不茍的龐弗雷夫人：“龐弗雷夫人將全程監(jiān)護(hù)，精準(zhǔn)判斷每個(gè)人的極限所在，并在你們抵達(dá)自身的極限后確保你們能夠迅速、徹底的恢復(fù)。

我身邊的家養(yǎng)小精靈托茨會(huì)全程協(xié)助她完成這項(xiàng)工作。”

解釋完畢，林奇不再多言。

他環(huán)視全場，清晰而簡潔地下達(dá)了指令：

“現(xiàn)在，所有人，繞著這個(gè)場地——跑起來！”